|
|
Терапия искусством
Способ
воздействия антропософских терапий
искусством и лечебной эвритмии
Жизненные процессы
и функции органов в организме, изначально
протекающие согласно естественным
закономерностям, нуждаются во время
болезни в сознательной организации.
В
антропософской медицине, исходя из
познаний эффективных закономерностей в
природных процессах и в проявлениях
сущностей человека, разработаны
терапевтические пути занятий с
привлечением искусства.
В соответствии с
тем или иным болезненным состоянием
пациента, они включаются во
всеохватывающую концепцию лечения. Их
целенаправленное применение покоится на
дифференцированной проработке/ разработке/
лечебного воздействия отдельного вида
искусства. В соответствии с этим
антропософское лечение искусством
разделяется на лепку (пластику), живопись,
музыку и речь.
Процесс лечения
осуществляется самим пациентом в
сопровождении терапевта. Активное
столкновение/спор/дискуссия/ с материалом,
краской, формой, звуком, речью или с
движением ведёт его к творческому
обращению с качествами окружающего мира и
его собственной души.
Они
для него взаимно познаваемы и он может
учиться осознанно их организовывать/формировать/.
В
ходе лечения возбуждаются и тренируются
организующие процессы способные
противодействовать причинам, вызвавшим
болезнь и вести к равновесному состоянию.
Таким
образом лечат пациентов с телесными и
душевными заболеваниями, биографические
кризы и нарушения развития.
На
уровне содействия развитию личности речь
идёт о развитии здорового чувства
самооценки и об усилении формирующей/организующей/
воли вплоть до повседневной жизни. В
процессе лечения в качестве самостоятельно
поставленной задачи поощряются
самовыравнивание личности пациента,
высвобождение его сил.
Антропософское
лечение искусством гармонизуют и различным
образом возбуждают динамику физической,
физиологической, душевной и духовной
деятельности человека. Упорядочивая и
организуя, они ведут пациента к эффективной
саморегуляции вплоть до органического
уровня.
Лепка
При
создании пластических форм в живом
взаимодействии привносятся мысли,
переживания и действия.
При лечении во
время создания форм целенаправленно
активируются процессы возникающие и
минующие, так же как и процессы развития и
превращения.
Благодаря этой
терапевтической работе укрепляются
созидательные силы организма.
Стимулируются
возбуждение и структурирование процессов
как физиологических, достигающих
построения и регенерации органов, как
способность к концентрации и ориентации
пробуждённого сознательного духа.
Живопись
Ведомое терапевтом
погружение в переживание формы и цвета
открывает с помощью образов /форм/ полярности, восхождения и
проникновения доступ к изначальным
качествам переживания души. С помощью
целенаправленного применения цвета,
движения и формы, а также с помощью
различных техник и средств живописи
стимулируется развитие души и возбуждаются
выравнивающие процессы в функциональной и
органической областях. В рисовании и в
рисовании форм работают с осознанным
созданием/ формированием линии,
ритмических порядков движения и с
полярностями светлого и тёмного.
При
этом инициируются способности
концентрации и ориентирования или
производится освобождающее
противодействие судорожным или застойным
состояниям.
Музыка
Музыка
ведёт внешнее и внутреннее, физическое,
физиологическое и душевное дыхание к
единству. Терапевтически с помощью музыки
обращаются к внутренним переживаниям,
побуждаются формирующие способности и
оказывается воздействие на
упорядочивающие взаимосвязи функций
органов. На не речевом уровне стимулируются
процессы, связанные с коммуникацией, со
способностями понимания и переживания.
Стимулируются процесс слушания и умение
концентрироваться, осознанно познаются
двигательные процессы и воспринимаются
воздействия, уравновешивающие, приводящие
к болезни односторонности.
Речь
Терапевтически
ведомое формирование речи конфронтирует со
способностью говорить. В целенаправленным
обращением с речью, голосом и дыханием
стимулируются самовосприятие, самооценка,
и нахождение идентичности/ отождествления.
С этим связано также сознательное
становление социальной принадлежности.
Благодаря
терапевтической работе с речью, голосом и
дыханием создаётся сила самолечения
индивидуума.
|
|
